作文教育と歴史教育で,「論理的」は各国で次のように分類される
結果 | 手段 | |
---|---|---|
主観的 | アメリカ | 日本 |
客観的 | イラン | フランス |
主張・根拠・結論の王道論理的文章スタイルが、60年代アメリカの所産に過ぎなかった
作文教育と歴史教育で,「論理的」は各国で次のように分類される
結果 | 手段 | |
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主観的 | アメリカ | 日本 |
客観的 | イラン | フランス |
主張・根拠・結論の王道論理的文章スタイルが、60年代アメリカの所産に過ぎなかった
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